För frihet och lagLärarhandledning

Lektionens innehåll

Lektionen syftar till två saker: för det första att göra eleverna medvetna om att Sverige har haft revolutioner liksom andra länder och för det andra att utgöra en grund för en diskussion kring revolutioner i historien och i nutid.

Materialet består av fyra egentliga delar:

• en kort beskrivning av Lovisa Ulrikas revolutionsförsök 1756,
• en något längre förklaring av Gustav III lyckade revolution 1772,
• en kort text om 1809 års revolution som avsatte Gustav IV Adolf,
• en kort förklaring till ordet revolution.

Lektionens genomförande

Be eleverna läsa igenom alla texter i lektionen, antingen i par eller enskilt. Beroende på läsvana kan det ta mellan tio och femton minuter.

Genomför därefter en kort diskussion kring de frågor som finns under rubriken "Fundera". Samtalet kan ske i par, i grupp eller i helklass, litet beroende på elevernas självständighet. Låt diskussionen pågå i max tio minuter. Syftet är att de ska få inspiration till lektionens skriftliga uppgift.

Skrivuppgift

Uppgiften består i att författa en resonerande text kring Gustav III:s revolution i jämförelse med en annan revolution eller ett revolutionsförsök. Jämförelsen får gärna vara en händelse i nutid.

Målet är att eleverna minst ska skriva en A4-sida där de resonerar kring:

• argument för/emot
• likheter/skillnader i utförande och utgång
• straff/belöning för de delaktiga

Eleverna måste sannolikt komplettera materialet genom att söka själva på nätet. Skrivuppgiften går att genomföra under en lektion, även om eleverna nog gör en bättre insats om du ger dem någon eller några dagars frist.

Litteratur:

• Lindqvist, Herman. 2000. Historien om Sverige. Gustavs dagar. Norstedt: Stockholm
• Riksarkivet. 1972. Gustav III:s revolution och kungagärning : ett 200-årsminne. Stockholm.